试论古典—永恒主义课程开发与利用的实践智慧

摘要：

国内学界专门针对古典—永恒主义课程开发与利用的实践智慧及其模式的探索还是比较少见.为此,本文将在厘清古典—永恒主义课程基本含义的基础上,结合近年来国内课程文化研究的新动向与基层一线学校的实践探索,提出有关古典—永恒主义课程开发与利用的实践智慧,以期丰富与拓宽我国课程文化研究的新视野.

关键词：古典—永恒主义课程、开发利用、课程文化、实践智慧

所属期刊栏目：35

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2015-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：68-74