阅读评价的国际借鉴

摘要：

阅读教学评价如何从经验走向科学？国际上PISA、PIRLS和NAEP三个阅读水平评价项目颇具借鉴之处,能为我国中小学语文阅读评价提供有益的启示:评价理念追求公平与卓越,评价目标核心是阅读素养,评价体系注重系统建构,评价标准可操作性强.

关键词：国际阅读、阅读评价、阅读教学借鉴

所属期刊栏目：34

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：本文系国家社科基金教育学重点课题“中小学语文教育改革研究”AHA120009子课题“语文教育评价研究”阶段性成果.

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：103-108