试论课堂评价与教学的关系

摘要：

从形成性评价概念变迁入手考察课堂评价与教学的关系,发现两者的关系从评价介入和干预教学到评价成为教学过程的一部分,再到评价、教学与学习交融于一体.从教学与评价的发生过程考察两者关系,课堂评价不仅成为教学的手段,而且是教学决策过程.综合两方面分析,对于理解和实践课堂评价具有重要的启示意义.

关键词：课堂评价、教学、学—教—评一致性

所属期刊栏目：34

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：本文系国家社会科学基金教育学青年课题“中小学生作业负担的课堂评价研究”CHA110134的阶段性研究成果.

在线出版日期：2015-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：33-38