美国汉语沉浸式学校教学模式及课程评述

摘要：

2007年以后,汉语沉浸式学校在美国快速发展,汉语已成为除西班牙语和法语之外的第三大沉浸式外语教学语种.从数量上看,半沉浸式学校占多数;就汉语教学而言,全沉浸式学校的教学效果要优于半沉浸式学校,但两种模式对学生的远期影响尚不明确.文化类课程以美国文化为主,中国文化仅为世界文化教学内容的一部分,其课时数量和教学内容的丰富程度远不及美国文化的教学.

关键词：汉语教学、汉语沉浸式学校、美国外语沉浸式教学、课程设置

所属期刊栏目：34

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：121-124