体育教师专业能力培训策略研究——基于《“国培计划”课程标准(试行)》

摘要：

良好的专业能力是体育教师胜任学校体育教学工作的前提,在《“国培计划”课程标准(试行)》的推行进程中,准确把握体育教师专业能力的逻辑构成,促进体育教师培训观念向职业观、知识观、过程观转型.通过形成合作意识与文化、培养专家型的教师群体和构建高效的教科研体系等方式,建立适合一线教学实际的体育教师专业共同体,使体育教师形成以专业认同能力、专业反思能力、专业自觉能力为主体的专业胜任力,为建设专业化、高素质的中小学体育教师队伍提供理论探索和构建实践框架.

关键词：“国培计划”课程标准、教师培训、专业能力、专业共同体

所属期刊栏目：34

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：98-103