教材适切性评价指标体系的理论及实证研究

摘要：

教材评价是改进教材质量的重要措施,教材适切性评价是教材评价的一个重要方面.教材适切性是教材的内容选择、组织、表达与学生的学习准备和学习需求之间的适合性质及程度,包括教材与学生一般认知规律的适切性、教材与学生一般生活经验的适切性、教材与具体学科思维培养要求的适切性以及教材与具体学科知识技能学习要求的适切性4个维度,共17个评价指标.

关键词：适切性、教材适切性、教材评价、评价指标

所属期刊栏目：34

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2014-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-45