高中物理课程标准实施的问题与省思——基于八省课程标准实施的实证研究

摘要：

基于对高中物理课程标准实施的调研,提出高中物理课程标准实施在取得成绩的同时存在三维目标在实践中的偏差与误读、模块可选择性在实施中的缺失、课程内容多维衔接的不足、科学探究有效实施的困境.进而提出修订课程标准中教学目标的表述,促进教师的理解与践行;亟待高考评价的研究,改善“选择性”的理想与现实理解之偏颇;建立不同学段物理课程内容的联系,明确不同学科的性质与价值;以政策保障、环境条件与师资培训促进多元教学方式的有效开展.

关键词：高中物理课程标准、课程实施、三维目标、课程模块、课程内容、教学方式

所属期刊栏目：34

分类号：G633.07(中等教育)

在线出版日期：2014-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：37-42