基于学科教学认知的地理知识教学策略探讨

摘要：

地理知识教学是地理课堂教学的核心目标之一,地理教学知识是教师达成这一目标的基础,而地理教学认知则是师生协作达成这一目标的保障.因此,地理教师应该在解读学科教学认知内涵和剖析中学阶段地理知识教学现状的基础上,以知识论、教学论、方法论等为视角探讨地理知识教学认知的有效途径.

关键词：地理知识、地理教学知识、地理知识教学认知

所属期刊栏目：34

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：67-71