促进有意义学习的地理教学策略

摘要：

促进有意义学习的地理教学旨在帮助学生在地理学习过程中建立新知识与其原有认知结构之间非任意的和实质性的联系.其教学策略有:按照地理知识的发生逻辑安排教学进程,设计具有知识内在逻辑关联的先行组织者,促进学生理解地理观念,运用多种形式表征知识,构建地理事实性知识的意义.

关键词：非任意联系、实质性联系、地理教学、策略

所属期刊栏目：34

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2014-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：72-77