西方课程思潮研究的创新之作
课程思潮总是对课程研究和课程实践产生着巨大影响.改革开放30多年来,我国教育理论界在呼唤课程研究国际化的同时,也在着力强化课程研究的本土化.这既是课程理论发展的趋势,也是课程实践发展的必然要求.然而,无论是课程研究的国际化还是本土化,都需要以对西方课程思潮的系统而准确地把握为基础,否则就会失去“化”的前提和依据.而课程实践的创新性变革,也需要充分理解课程思潮的真实存在及其价值所在.李臣之教授等所著《西方课程思潮研究》(人民教育出版社2012年版,2013年荣获第四届“三个一百”原创图书奖)准确把握时代发展脉动,充分反映了我国课程改革的现实需要,对我国课程理论发展具有重要意义.
34
2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
126
