第三模块重新审视教师与教学课堂视野中的教师及其指导者

摘要：

教育就是明白之人使人明白,做教师似乎没有比这一点更高深的道理.物理学形成学科的根在实验室,教育学的基本理论必须扎根于中小学校,尤其是活生生的课堂.如今好教师奇缺,课堂改进速度迟缓,指导工作杂音多,教师无所适从.本人不是教师之外的研究者,而是作为教师行列的局内人,谈谈亲身经历的改革行动中的感知与体悟.

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在线出版日期：2014-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29