语文阅读教学中多重对话话题的确立及教学设计

摘要：

对话是新课程改革的一个重要理念,也是语文阅读教学的一个重要理念.随着课改的深入,语文阅读对话中的多重对话也越来越受到人们的关注.从教学设计的视角看,教材分析是确定对话话题和内容的起点,同一文本在多重阅读对话理念下的教学实践中,可以从读者与创作文本的对话、师生与教学文本的对话,课堂情境中教师与学生、学生与学生的对话、师生与环境及资源的对话等多个层面确立对话话题.

关键词：阅读教学、多重对话、话题确立、教学设计

所属期刊栏目：33

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54