“云课程”:特征、意义与问题

摘要：

近期学校基于“云课程”来开展教育教学活动,正在悄然流行.作为云技术创新应用于课程开发的结果,云课程具有聚合性、共享性、创新性与动态性等特征.“云课程”开发与运用,从课程角度来看有益于提升分散课程资源的利用效率,促进教育公平,实现课程动态研发;从教学角度来看为学校创新性解决因材施教难题,帮助学生构建个性化学习环境,提供了新的思路.目前,云课程推广与普及仍然面临诸多潜在问题,我们要有充分预估,并认真加以研究.

关键词：云课程、特征、意义、问题

所属期刊栏目：33

分类号：G423(教学理论)

资助基金：河北省社科课题:“提升河北省高校青年教师课程资源开发能力的实践探索”HB13JY037阶段性研究成果

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12