国际上普通高中科学课程结构的比较研究

摘要：

对国际上高中科学课程的课程结构要素进行归类、统计与分析,结果表明:高中科学课程主要有三种模式,分别是选修、必修+选修和选专业(必修),大部分教育发达国家采用选修或必修+选修模式.在把我国高中必修科学课程占总必修课程的比例、必修物理、必修化学和必修生物之间的比例和选修科学课程占所设置总科学课程的比例与国际同类数据进行比较的基础上,提出普通高中科学课程结构优化思路,即应进一步增强科学课程的选择性,提高选修科学课程的比重注重课程结构的均衡性.

关键词：科学课程结构、普通高中、课程比例

所属期刊栏目：33

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：此文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西南民族传统科技的教育转换研究"11JJD880017;重庆市人文社会科学重点研究基地项目"科学教育的理论与实践"项目号:11SKB11的研究成果,并获得中央高校基本科研业务费专项资金资助XDJK2013D027

在线出版日期：2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：122-127