初中学生数学基本活动经验的量化研究

摘要：

从数学基本活动过程出发,数学基本活动经验可从维度划分和竖直层次水平两方面进行刻画.维度划分体现数学基本活动的过程,包括观察联想、归纳猜想、表达、验证或证明；竖直层次水平反映学生在数学基本活动各个方面达到的层次.测试结果表明:学生数学基本活动经验的总体状况一般；四个维度表现不均衡；通过聚类分析,得到学生数学基本活动经验的三级层次水平.

关键词：基本活动经验、量化、聚类分析

所属期刊栏目：33

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：北京市教育科学"十二五"规划重点课题"'四基'之数学基本活动经验研究:量化与课堂实践"ABA12020

在线出版日期：2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54