普通高中通用技术教学新模式:项目融合教学

摘要：

“项目融合教学法”是为提高普通高中通用技术课程教学效率而提出的一种新模式.它的引入,不单是为了解决现有教师的教学困惑问题,也是对传统教学模式的变革与创新,真正体现新课程倡导的“做中学”、“学中做”的理念,创设提高学生技术素养、促进学生全面而又富有个性发展的途径.“项目融合教学”的框架要素包括项目载体、知识体系、学习主体、学习主导、管理与评价.实践将证明,只要运用得法,这一适合通用技术学科特征的教学模式,有其明显的独特优势,必将得到广大师生的认同与欢迎.

关键词：普通高中、通用技术、项目融合教学、教学模式

所属期刊栏目：33

分类号：G633.67(中等教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点规划课题"普通高中通用技术教师职前培养模式研究"DHA100246;浙江省高校人文社科重点研究基地教育学一级学科基地2011-2012课题"基于网络研修的通用技术教师继续教育新模式建构"ZJJYX201217

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：78-84