中国高中英语教育形成性评价实施情况研究

摘要：

形成性评价是我国高中英语新课程改革的重要举措之一,它对提高课堂教学有效性和学生的学习动机具有重要作用.本文对形成性评价的本质特征进行了探讨,确定了形成性评价的理论核心,对我国高中英语教育中形成性评价的实施情况进行分析.研究发现,形成性评价在高中英语教学中未能得到有效实施,原因在于教师对形成性评价的理解不准确,将形成性评价简单地等同于学生的平时表现、课堂表扬和档案袋记录等.

关键词：形成性评价、课程标准、高中英语教学

所属期刊栏目：33

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：60-67