中小学双语教学评价:问题与对策

摘要：

双语教学评价是一种价值判断的过程.基础教育新课程倡导的课程评价理念是双语教学评价的价值判断标准.教学评价对双语教学的发展发挥着重要作用.目前我国双语教学评价存在着诸多问题,需要通过构建科学合理的教学评价目标、制定科学的教学评价原则、构建多元的教学评价主体、采用多样化的教学评价方法、完善教学评价体制等措施和手段来建立和完善双语教学评价体系,进而促进双语教学质量和水平的提高.

关键词：中小学、双语教学、教学评价

所属期刊栏目：33

分类号：G633.49(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题"新课程背景下中小学双语教学评价体系研究"课题DHA100254;重庆市教育科学规划重点课题"新课程背景下的双语教学评价研究"课题10-GJ-0207

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：87-92