高中语文课程:内容的分量与难度

摘要：

教育部对高中新课程实施状况开展调研,得出如下结论:《课标》规定的课程内容的广度与深度要求过高,不符合多数学生的认知特点；教材在知识和技能上基本上能够反映《课标》的要求,但也存在不少问题；《课标》规定的课时量严重不足；教材存在难、繁、偏、旧现象,个别选文经典性不够.提出如下建议:增加《课标》内容的弹性；增加语文学科的课时；修改“教科书编写建议”；调整必修课程与选修课程的比例与内容.

关键词：高中语文课标、内容的分量、内容的难度

所属期刊栏目：33

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69