“竞争合作—主动愉悦”教学模式的探索

摘要：

“竞争合作—主动愉悦”课堂教学模式,是采用异质分组、分层竞争、合作讨论、组长负责、现场团队评价等基本操作策略的一系列教学组织方式相对稳定的组合.该模式不仅适合于多学科,而且在新授课、复习课、试卷讲评课等课型中有不同程序.该模式具有有效利用差异、合理利用竞争、凸显学生主体作用等特征.在改革中要处理好实施模式与完成课堂教学任务、课堂预设与生成、课堂规则与课堂氛围、统一模式思想与自主探索的关系.

关键词：竞争合作、主动愉悦、教学模式

所属期刊栏目：33

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-38,43