“老师说”话体的蕴意、隐忧与超越

摘要：

“老师说”话体是指把“我说”置换为“老师说”及其类似的表达方式.这种“老师说”话体至少蕴含着教师“自我”的隐匿、教师“社会角色”的彰显和“知识权威”的宣称,它抑制了教师的自我意识,阻隔了师生的情感交流,消弭着学生的独特观念.而要想超越“老师说”话体,则需要增强自我意识,涵养教学勇气；关注整全学生,重塑师生关系；展开对话教学,与学生一起成长.

关键词："老师说"话体、社会角色、师生关系

所属期刊栏目：33

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金教育学重点课题"我国基础教育未来发展的新特征研究"AHA100002

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：28-35,29