中国近代“协动教学法”的实验及其启示

摘要：

协动教学法是在推行设计教学法遭遇困境的过程中,在吸收道尔顿制和葛雷制等教学方法优点的基础之上,结合中国近代小学教育实践而设计出的一种教学方法.协动教学法的实验虽然没有达到预期目的,但却给当时教育界的教学方法实验指明了新的方向,即从对新教学方法的介绍、模仿走向自己的发明创造.科学的精神和实验的态度,成为新教学方法实验必须遵循的基本原则.

关键词：教学方法、协动教学法、中国近代教育、实验

所属期刊栏目：33

分类号：G424=6(教学理论)

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87