回顾与反思：小学数学教科书研究综述（2001-2010）

摘要：

2001年《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布，宣告义务教育数学课程改革正式启动，课程改革至今已走过10年历程，虽步履维艰，但成果颇丰。对2001至2010年间的小学数学教科书研究的文献进行分类综述，研究发现：关于小学数学教科书的研究主要集中在比较、内容、结构、呈现方式、使用、历史、文化及与其相关的研究等方面。

关键词：小学数学、教科书

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：2010年度国家社科基金重大项目10＆-ZD095

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：55-61