论我国基础教育改革的五种主体形态

摘要：

确认改革的主体形态及其结构是有效推进基础教育改革的必要条件。基于历史和现实的考察，根据成员身份不同以及在改革目的、性质、内容、方法、策略等方面的差异，可以将推动我国基础教育改革的现实主体划分为“政策规划型主体”、“理论建构型主体”、“实践突破型主体”、“商业炒作型主体”和“社会公益型主体”五种形态。探讨这五种主体的基本内涵及主要特征的根本目的在于，构建一个关于中国基础教育改革主体的认知框架，进一步明确基础教育改革主体的多元性、差异性和互补性，从而为强化不同主体的责任意识和促成不同主体之间的有效合作提供总体思路。

关键词：基础教育改革、政策规划型主体、理论建构型主体、实践突破型主体、商业炒作型主体、社会公益型主体

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目11YJA880154

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：23-30