小学教育专业信息技术课程设置研究

摘要：

目前，我国小学教育专业信息技术的课程设置存在重理论轻实践、重成绩轻能力、重共性轻差异、重基础轻应用的现象。科学设置信息技术相关课程、制定合理的实施方案是师范院校刻不容缓的任务。小学教育专业信息技术课程的设置应以培养学生的公共信息素养和教育技术素养为主旨，充分利用信息技术组织实施教学，体现信息技术的优势，从教学内容和教学方法两个方面努力培养学生的信息素养。

关键词：小学教育专业、信息技术、信息技术课程、信息技术素养

分类号：G623.58(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：71-74