价值哲学视野下的信息技术课程的价值体系构建

摘要：

信息技术课程价值研究是信息技术课程理论研究的逻辑起点。在价值哲学视野下，信息技术课程价值体系分为三个层级：个体内在价值、个体工具价值以及社会价值。个体内在价值包括信息技术知识与操作、信息处理的方法与技能、能力培养、社会责任以及情感与态度等；个体工具价值包括生存的价值、发展的价值、享受的价值等；社会价值包括实现信息公平、构建信息文化、适应知识社会等

关键词：价值哲学、信息技术课程、课程价值、价值体系

分类号：G623.67(初等教育)

资助基金：国家社科基金"十一五"规划2008年度教育学一般课题BCA080041;中央高校基本科研业务费专项JUSRPlllA55

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：87-91