西北地区普通高中生物课程实施情况调查报告

摘要：

调查结果显示：当前的生物学教育质量难以满足学生的学习需求；“面向全体学生”的缺口较大；教师的教育教学行为与其先进的课程理念不一致；师生将高考视为终级目标。针对这些问题，应增强《标准》的指导性和可操作性；加强教师队伍建设；完善教育改革支撑体系；减掉无用的重复，教学核心知识和技能；建立“我一你”的平等师生关系，实施互动教学。

关键词：普通高中、生物课程、实施情况、问题与建议

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：中国博士后科学基金面上资助课题20100481315;陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目10SZYB30

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：80-85