信息技术背景下中学生化学视觉素养的培养

摘要：

视觉素养是通过看所获得的一系列视觉能力，并同时将看与其他感觉经验相整合，具备视觉素养的人能区分和解释视觉行动、视觉物体以及自然的或人造的视觉符号。化学视觉素养有宏观、微观、符号三种表征形式，体现为视觉学习、视觉交流、视觉思考三种水平，它有助于学生转变学习方式、培训视觉思维、开发视觉一空间智能、对化学信息作出正确判断和解释。多媒体课件的视觉传达设计、开设化学视觉课程、建立化学虚拟社区、提升教师视觉素养、建立评价标准等措施，均能有效提升中学生的化学视觉素养。

关键词：信息技术、化学、视觉素养

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学‘‘十二五"规划国家青年基金CHAll0128;山东省研究生教育创新计划SDYY09064

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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