制约小学英语教材开发的环境因素与对策研究

摘要：

开发英语教材要立足于我国的英语教学环境。我国英语教学的性质、英语教育政策、英语教师素质、英语课时设置、班额和教学硬件设施等几个环境因素，对小学英语教材开发的影响和制约比较明显。因此，在开发教材中，要把握“习得”与“学得”的度；要在遵循课程标准精神的前提下实现创新；既要适应教师水平，又要对其进行引导；要考虑课时不一的因素，为教师增删教材留有余地；活动形式要适应大班教学需求；要“因陋就简”和“立体化配套”相结合。

关键词：英语教学环境、小学英语教材、制约和影响、对策

分类号：G623.41(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：60-63