数学优秀课成长的基础、过程与方法

摘要：

以分数为目标、对教学内容理解表面化和教学设计无基本章法是造成课堂教学平庸、低效的主要原因，因此在关注优秀课的表现形式与评价标准的同时，更应关注优秀课成长的基础、过程与方法。超越应试是优秀课的基本要求与历史使命；理解数学是教学设计与优秀课成长的基础，而好的教学设计框架则是优秀课成长的过程与方法。

关键词：优秀课、成长基础、理解数学、教学设计

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：1KC2009-004

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：58-63