课堂合作研讨的有效策略探讨

摘要：

在课堂上开展有效的合作研讨,需要注意运用各种策略.角色策略:教师转变角色,让学生成为课堂研讨学习的主体.目标策略:教师有明确的目标意识和目标管理能力.激发、诱导策略:教师善于激发、诱导学生进入合作研讨的学习场.调控策略:注意对全体学生进行全局性调控,注意调控目标方向、节奏和进度、课堂氛围等.创新策略:努力创新研讨内容和研讨形式.评价策略:发挥教学评价的功能,注意评价的及时性、正反评价的结合、评价的多元化等.

关键词：课堂教学、合作研讨、教学策略

所属期刊栏目：31

分类号：G623.2;G633.3(初等教育)

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-32