建立学校教育水准体系刍议

摘要：

现有学校教育评价标准体系存在着一定的问题,主要表现在难以评价校长和学校的内涵发展,难以科学地对学生及教师发展做出诊断性评价.学校教育水准体系的核心思想在于:以问题诊断和发展指导为首要功能,在此基础上发挥其等级评定参照系功能;在提供评价"标线"的同时,亦提供一个以"标线"为基点上下延伸的"水平梯度序列".建立学校教育水准体系意在使学校为学生提供有针对性的教育,使教师、校长的专业发展有可供参照的指标体系,使学校的内涵发展有据可循,从而促进学校教育的价值回归,促进学校间均衡而可持续的发展,促进教师和校长的专业发展,促进学生自主而有效的发展.建立学校教育水准体系是一个系统工程,需要多个专业领域的配合.

关键词：教育评价、标准、学校教育水准体系

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：107-110