试论小学古诗教学中的情感体验法

摘要：

小学阶段学习古诗应以体验作品的情感为主要目的.获得情感体验的最佳方法是诵读.在古诗教学过程中应遵循以阅读记诵为主和整体感知、把握大意的原则.在具体方法上包括:以学生的自主诵读为主,淡化教师的讲解;重视学生对作品的默读;尊重学生的个性化理解;使课内诵读与课外诵读相结合;对教材进行适度拓展;从作品意象入手体验作品的情感意蕴;创设情境,渲染意境.

关键词：古诗教学、情感体验、意象、意境、想象与联想

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-69,64