教师教学行为转变的文化学思考

摘要：

教师教学行为转变是教学文化变革最直接的表现形式.课程改革的深切呼唤、有效教学的内在需求和学生发展的时代诉求是教师教学行为转变的文化境遇.从控制型向民主型转变、从隔离型向合作型转变、从守成型向创生型转变是当下教师教学行为转变的主要文化路向.

关键词：教师教学行为、教学文化、教学文化变革

分类号：G42(教学理论)

资助基金：教育部人文社科基金规划项目YJA880152

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-39