论专业分化的高中选修、高考选考和院系分招制度

摘要：

2002年教育部颁布<全日制普通高级中学课程计划>,提出了专业分化选修课程的理念;2006年教育部陆续批复先行改革各省区的高考招生方案,以文理分化为主流;2010年中共中央国务院印发<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,要求着重提升和考核综合素质.研究发现,高中课程、高考科目与高校招生三个环节之间,存在着难以调和的矛盾.考察美国、英国等,发现它们都以专业分化为理念,协调一致地贯彻于上述三个环节之中.我们也应当在适量的共同基础之 上,提供专业分化科目供学生选修选考,从而培养和选拔各类通才、各类专才.

关键词：专业分化、文理分化、文理兼通、高中课程、高考、高校招生

分类号：G632.3;G632.474(中等教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题DDA100216

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-10