教学论实践智慧的缺失与重建

摘要：

实践智慧是教学论本应具有的学科特性,然而教学论在其科学化的进程中缺乏对人的生命完整性的关照、对教学生活世界的关注以及意义世界的追寻,丢失了实践智慧的品性,陷入发展的迷途.教学论如何着眼于人之生命的完整性、根植于教学生活世界、深度阐释教学的本真意义,是其在新时期拥有实践智慧、走出困境需要思考的路径.

关键词：教学论、实践智慧、生命、生活世界、意义

所属期刊栏目：31

分类号：G42(教学理论)

资助基金：湖南省教育科学"十一五"规划重点课题XJK06AJJ008;湖南省社会科学基金项目07JD21

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-17