数学术语的隐喻歧义及其人文内涵

摘要：

数学术语指的是指称或限定某类数学对象的字、词或词组.通常是用词语的一般意义隐喻其数学意义.这种隐喻存在着歧义现象,主要包括指称对象的模糊或变异,限定对象的语义转换以及种属关系的误解.这些现象会给相关数学概念的学习造成障碍或误解.同时,这些隐喻现象中蕴涵着人文因素,挖掘这些人文因素并将之用于数学课程与教学,有益于数学与人文的沟通.

关键词：数学术语、隐喻、歧义、人文

所属期刊栏目：31

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题DIA090150

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：51-57