语文"学案"教学实验的教育学阐释

摘要：

语文"学案"教学实验是一种集体无意识的本土化的教学改革实验,这种实验凸显了"以生为本"的理念,凸显了课前、课中、课后一体化设计的特质,实现了学习方式的转变.语文"学案"正在改变着教师的教学行为.但是"学案"的表征、价值以及教师个性等问题随之凸现出来,亟待研究者关注.

关键词：语文"学案"、以生为本、学习方式、有效教学

所属期刊栏目：31

分类号：G623.2;G633.3(初等教育)

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-50