历史概念的教学理解——以“新中国外交”为例

摘要：

历史概念教学是历史教学的核心任务，是实现历史课程目标的重要载体。提高历史概念的教学理解水平，既是提高历史教学质量的根本保证，也是历史教师专业化发展的必由之路。通过“新中国外交”一课的教学，可以初步总结出历史概念教学理解的基本途径，即围绕历史概念，以标志性的历史事件、历史人物或历史现象为载体，通过分析前因后果、相互关系，在把握历史发展线索和史实的过程中，领会历史概念的本质，掌握历史思维方法。

关键词：历史概念、教学理解、概念本质、具体化

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：73-77