学前教师教育（专科）专业课程的研究与实践

摘要：

学前教师教育（专科）专业课程是最能体现师范性特色的课程。学前师范专科学校应在分析学前教师教育现状的基础上，顺应学前教育改革的需要，整体构建教育专业课程，确立整体课程目标，整合教育内容，强化教育技能，变革教育实践模式和教学方法，加速学生专业化进程。

关键词：学前教师教育、专科、教育专业课程、整体建构

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-96