课堂建设:三个中心与实现策略

摘要：

以文化传递、成长活动、理性思考为课堂建设的三个中心有其要义.作为文化传递中心,教师要进行文化的选择与加工并激励学生的文化变革与创新;作为成长活动中心,要精心组织活动,以活动促成"学生主体",以活动促成课程整合;作为理性思考中心,应把课堂定位为理性思考的精神家园,在教学活动设计与教学组织中,坚持以促进理性思考为目的.

关键词：课堂、文化传递、成长活动、理性思考

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

资助基金：2009年度国家社科基金/教育项目BHA090028

在线出版日期：2010-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：18-25