农村初中物理科学探究课堂教学行为的现状调查

摘要：

以湖南省某县农村初中为研究对象,选取6个乡镇的8所学校的八、九年级学生为样本,进行学生和教师问卷调查、物理探究课堂观察以及对教研员、教研组长、物理教师访谈.研究结果发现:农村初中物理科学探究课堂教学行为在年级、地域、探究内容难易方面存在明显的差异,探究教学行为没有发生根本的转变.根据研究结论提出改革中考评价与教师考核机制,加强对边远地区教学的管理与指导等教育教学的建议.

关键词：物理科学探究、课堂教学行为、农村初中、现状调查

所属期刊栏目：30

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：湖南省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题XJK08BJJ011;湖南省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题子课题

在线出版日期：2010-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-57