思维结构与课堂教学——聚焦思维结构的智力理论对课堂教学的指导

摘要：

聚焦思维结构的智力理论不仅为各种教学理论提供了心理学依据,而且能够有效指导课堂教学实践.根据思维结构模型,课堂教学中要做到如下几点:第一,明确课堂教学目标,制定课堂教学规划;第二,突出知识形成过程,注重各种方法教育;第三,重视联系已有经验,体现认知建构思想;第四,激发非智力因素,推动学生主动学习;第五,培养思维品质,提高思维能力;第六,监控课堂教学,注重师生反思;第七,创设教学情景,促进学生思维;第八,建构学科能力,发展多元智力;第九,重视师生作用,平衡师生关系.

关键词：智力理论、思维结构、课堂教学

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

资助基金：新世纪优秀人才支持计划;国家教师教育985优势学科创新平台建设项目GJ9850104

在线出版日期：2010-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：32-37