教学目标的现实失落与应有追求——以小学数学学科教学为例

摘要：

教学目标是教学实践所要达到的预期效果,是教学活动的核心和方向.但从教学实际来看,不少教师教学目标意识薄弱,备课时,或象征性地写几句套话,或随意性地罗列几点,原本处在教学中心的教学目标被搁置到教学的边缘.明确教学目标的教学意义,并给以"形上的关怀",是把握教学规律,调适教学行为,实现优质教学的基本前提.

关键词：教学目标、数学学科、形上关怀、教学

所属期刊栏目：30

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2010-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-53