幼小衔接语文游戏教学策略探讨

摘要：

游戏教学是一种适合低龄儿童的有效教学方式.在教学中教师通过课中操创设涨落有序的学习空间;通过设趣、激趣和逗趣开发形式多样的游戏资源;通过创设情境唤醒孩子的"情节记忆";通过游戏与情绪、秩序、习惯以及儿歌相融等措施实现游戏和学习的和谐交融,可以有效提高幼小衔接期语文教学的成效.

关键词：幼小衔接、小学语文、游戏教学、实施策略

所属期刊栏目：30

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2010-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：32-37