教育理论课教学对师范生教育理论价值判断及专业精神之影响的实证研究

摘要：

通过对某师范大学师范专业三年级学生的问卷调查,可以看出,教育理论课的教学情况与师范生的教育理论价值判断水平呈显著正相关,教育理论课教学影响到师范生对教育理论价值的判断,进而影响到师范生的教师专业精神.因此,高师教育可以通过提高教育理论课教学内容的适切性、实践性和前瞻性来提高师范生对教育理论价值的判断水平,进而培养和提升师范生的教师专业精神.

关键词：调查分析、师范生、教育理论课教学、教育理论价值判断、教师专业精神

所属期刊栏目：30

分类号：G650(师范教育)

资助基金：河北省2009年度社会科学基金项目

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-92