论中小学数学课程中的情境及其作用

摘要：

作为一种数学学习资源,情境在数学教学中发挥着多种作用:激发兴趣,促进学生参与数学学习;揭示知识的产生背景,促进学生对数学的理解;启迪思维,引导学生探寻解决问题的策略;提供运用数学的机会,培养学生解决问题的能力;等等.深刻理解情境多方面的作用,有助于促进学生有意义的数学学习.

关键词：中小学、数学课程、情境、作用

所属期刊栏目：30

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：62-66