界定三维教学目标之探讨

摘要：

教学目标反映的是教学活动结束后学习者内部心理结构变化的不同水平的学习结果.准确阐释教学目标是实施"目标为本"的教学设计和保证教学过程有效性的基本前提.参照当代教育目标新分类的研究,可以将"三维教学"目标界定为:学习者的情意(想要学)、认知(学得懂)和动作(能表现)三者经自我调控统整后得到的学习结果.达成三维目标需要与实施教学策略和落实教学评价相协调一致.

关键词：教学目标、三维教学目标、学习结果、教育目标分类学

所属期刊栏目：30

分类号：G42(教学理论)

资助基金：2005年高等学校国家精品课程《教学理论与设计》项目2005/26

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-35