实现数学课堂教学有效性的五大要领

摘要：

随着新课程改革的深入发展,课堂教学的有效性成为关注的热点.在当前的教育教学形态下,影响和决定数学教学有效性的因素有多个,其中最重要的当属数学教学的本原性、求简性、有序性、原生态和实践性这五大要领.

关键词：数学、课堂教学、有效性

所属期刊栏目：29

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57