英语论说文中的情态问题

摘要：

从语言教学的角度看,对于情态表达的不当使用影响了中国学生英语写作的地道程度.从社会语言学的角度看,这也是一种跨文化的语用失误,有违西方通用的礼貌原则和主流的话语方式,因此在很大程度上影响了文本的"说服"功能.恰当使用情态语是确保中国学生英语作文地道程度及语用得体性的重要因素.

关键词：情态、认知型情态、责任型情态、情态表达

所属期刊栏目：29

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64